Вы не одиноки. Многие мамы не поощряют лазанье детей. Это небезопасно. Хотя на стуле у подоконника (при хорошо закрытом окне) еще ничего - хорошо держится и занят разглядыванием улицы... Итак, мамы не поощряют, но все дети лазят.
Запреты действительно не помогают: ребенок активно стремится к разнообразию своей эмоциональной жизни, а именно это он получает, когда смотрит на мир с высоты дивана, стола, подоконника...
Как всегда, лучше всего добиться компромисса: подобрать устойчивый стул, который можно за собой таскать, на него залезать и заглядывать на столы, полочки и подоконники.
Можно построить в углу комнаты конструкцию из диванных подушек. Словом, создать приемлемое (для собственного спокойствия) место, где ребенок сможет удовлетворять свою страсть к разнообразным "точкам зрения" на окружающее пространство.

Похоже, что этот вопрос на ту же самую тему, что и предыдущий. Поэтому учтем все, что было сказано выше, и продолжим разговор.
А продолжить его мне хочется вот в каком направлении. Знаете, ранние детские тревоги почти никогда не бывают односторонними. Насколько сильно ребенок боится отпустить маму, настолько же сильно мама боится отпустить ребенка.
И если малыш спокоен только тогда, когда мама в его поле зрения, и он понимает, что с ней происходит, то смею предположить, что мама тоже, наверное, чувствует себя спокойно, когда знает, где, что и как делает ее малыш.
Следовательно, способность отпускать нужно тренировать вместе. Как это сделать?
Весело и почаще играйте с ним в прятки (или в жмурки, с завязанными глазами, или один прячет игрушку, а другой ищет, как в фильме "Джентльмены удачи"). Эта игра - не забава. Это вполне серьезный тренинг способности быть одному, ждать и встречать.
Если ребенок куда-то пошел, не сразу бегите за ним, а выдержите паузу, дайте ему возможность чуть-чуть побыть самому и показать, что ВЫ не боитесь остаться без него.
Выходя каждый раз на минутку из комнаты, говорите: "Я пойду возьму... (или сделаю...) и опять приду к тебе. Ты подождешь меня здесь. И я приду к тебе". Пусть научится выдерживать без вас хотя бы несколько секунд, и только потом увеличивайте время своего отсутствия.
Много фантазий рождает в голове малыша его и мамина самостоятельность. Эти фантазии далеко не всегда "дружелюбны". Чем больше видит малыш, что расставания волнуют маму, тем больше он волнуется сам. И не отпускает - спасает!
Кстати, туалет - действительно очень непонятное место для малыша: темное, интимное, взрослое, запретное... "Что оно делает с моей мамочкой?!"
Может, пора все рассекретить и сделать это "место общего пользования" действительно общим, но не для сопровождения туда мамы, а для понимания и использования по назначению? А?

Около двух лет дети становятся более умелыми, самостоятельными в бытовом смысле, как бы отделяются от мамы. И сами пугаются этого отделения. Поэтому начинают демонстрировать большую зависимость от родителей, чувствуя, что независимость, "отдельность" может быть опасной. В этом возрасте дети хнычут по всякому поводу, цепляются за маму, вылезают ночью из кроватки, тяжело переживают, когда кто-то из семьи уезжает.
Такая капризность и нытье ужасно раздражают родителей. Потерпите полгодика. Сердиться, шлепать и кричать нет смысла - это не принесет облегчения вам и добавит тревоги малышу. Ведь это не вредность конкретного ребенка, а закономерность человеческого развития.
Надо постараться создать вокруг ребенка максимально стабильную обстановку, чтобы люди вокруг и их действия не были для него неожиданными. Чтобы ребенок знал, когда кушать, когда гулять, когда придет с работы папа, когда мама уйдет в парикмахерскую... Если мир будет предсказуемым, он не будет казаться ребенку таким опасным.
Кстати, именно из-за такой особенности развития детей в возрасте около двух лет не рекомендуется отдавать в садик.
Такая серьезная перемена только добавит им тревожности. Лучше попозже - годам к трем.

То есть малыш понял, что когда не очень хочется есть - с едой можно играть. Это значит, он здорово подрос, окреп физически, и проблема питания уже беспокоит его не так сильно, как раньше. Зато теперь она беспокоит вас.
Действительно, страшно раздражает, если ребенок крутится за столом, залазит руками во все тарелки или, набив полный рот, хитро смотрит на вас и не хочет жевать.
Выход из такой ситуации только один: как только замечаете, что голод уже утолен и начинается баловство, объявляйте обед (ужин, завтрак) законченным и убирайте тарелку.
Не важно, что съедено не все, что вы намечали, - ни один ребенок не станет насильно себя ограничивать или садиться на диету. Он даже может потребовать, чтобы вы вернули тарелку, и станет снова есть, если еще голоден. А если бегать за ним с ложкой, танцевать и рассказывать сказки, чтобы он съел еще хоть одну ложечку, можно лишить человека аппетита и желания самостоятельно есть на многие годы. Это точно.
Единственным исключением могут быть совсем маленькие дети (до года), для которых ковыряние еды руками - это еще не только удовольствие, но и познание мира.
Разрешите малышу некоторые блюда есть руками - он это сделает охотно и довольно аккуратно. Но если начнет переворачивать чашки и тарелки, кормление можно заканчивать.